山,背后的风景是海 ——“第35个教师节系列报道”聚焦江苏省邗江中学胡岸峰
2019-09-11 15:02:00  来源:中国江苏网  
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  中国江苏网9月11日讯 让教师成为最幸福的职业,让老师成为最幸福的人。百年大计,教育为本;教育大计,教师为本。尊师重教,筑梦未来!

  今年新中国第35个教师节的主题是:庆祝新中国70华诞,弘扬新时代尊师风尚。本期推出好老师——江苏省邗江中学胡岸峰。

  

  学“术”:行而优熟方可师教

  “胡老师,教师节快乐”,“胡老师,向您汇报一下孩子成绩,409,双A+”,每到高考后和一些节日,江苏省邗江中学胡岸峰老师的手机信息响个不停,有学生和家长的祝福和报喜,也有家长关于孩子教育方面的咨询。

  胡岸峰2003年进入江苏省邗江中学工作,至今已迈入第17个新学期。三尺讲台,一只粉笔,没有什么惊天动地的事迹,有的只是每天勤恳地工作,有的只是在学生需要时的陪伴,始终以成为一名优秀的人民教师为目标。

  从入职的那一刻起,胡岸峰就意识到要给学生一杯水,教师自己就要有一桶水。没有任何教学经验的他也很担心能否胜任,但邗江中学的传帮带让他放宽了心。在成熟教师的帮助下,从第一次备课开始,就立足教材,研究知识体系,关注每一个知识点的联系,研究讲授的方法,思考怎么才能更加有效地让学生接受。

  他常常在办公室工作很晚,经常最后一个离开,付出了很多,收获更多。个人教学水平迅速提升,教学业绩良好,从不懈怠,在工作的第三年,就任教了第一届毕业班,迅速胜任高中的循环教学。

  不知什么原因,他天性不喜欢“教参”上的某些阐释,他觉得题目可能还有更合理的思维解读,对教材上的每一道例题和课后习题都要仔细琢磨,弄清意图,联系日常遇到的题目,搞清楚整个知识的发生过程及应用背景。

  无论在哪个年级任教,胡岸峰每天都会抽出一定时间来做一做最新的高三模拟试题,每周也会尝试自己改编一些典型的题目,在这个过程中,胡岸峰对数学知识结构和数学教学都有了更深的理解。

  

  授“渔”:九层高台起于累土

  虽然取得一点成绩,但也感受到学生在进入高中后,对数学学科学习还是普遍存在畏难情绪,学生学习非常吃力,胡岸峰开始反思自己的教学方法是否能够适应现在的学生,是否适应新的课程改革的要求,困惑让他重新打开书本。

  课堂模式和教案研制:他主动参加各方组织的教学研讨和各类学术活动,向校内外的教学专家请教,尤其从2012年起,学校层面积极推动校内教学模式的改革,他积极参与校内的“自主 导学”课堂教学模式的实验。

  该模式是以学案为载体,以导学为方法,教师的指导为主导,学生的自主学习为主体,师生共同合作完成教学任务的一种教学模式,这种教学模式一改过去老师单纯的讲,学生被动的听的“满堂灌”的教学模式,充分体现了教师的主导作用和学生的主体作用,使主导作用和主体作用和谐统一,发挥最大效益。

  实行新的教学模式后,胡岸峰的数学课堂让学生成为了真正的主人,学生们可以在课堂上开展具有思维深度的探究活动,大家可以尽情地讨论、辩论、抢答,亲历知识的形成过程,感受科学探究的艰辛与乐趣,真正体会到学习的快乐。

  案例评析和教学论文:与此同时,胡岸峰不断积累教学案例中的问题,以实录的形式记录下来,思考相应的解决措施,将所思所得记录下来,日积月累,不断研究,他在省级期刊发表10多篇高质量的论文。

  教学大赛和主题讲座:基本功大赛磨练人也迅速提升了胡岸峰老师的教学水平,2014和2015年参加邗江区和扬州市青年教师基本功大赛,获得一等奖;因为出色的教学成绩,在2015年他被评为扬州市高中教育先进个人和邗江区高中教育功臣;2015和2016年他担任了高三数学备课组长,统筹安排,关注教学的落实,在高考中都取得优异成绩,所在备课组被评为扬州市高中教育先进集体。

  在扬州市及邗江区内高中研讨中多次开设讲座,积极参加邗江区内多项教育教学活动,被评为邗江区高中数学名师工作室优秀成员。

  

  求“道”:北斗明星高悬心中

  “我一直秉承一个原则,工作要细心,对待学生要有耐心,要允许学生犯错。”从2006年至今,胡岸峰一直担任班主任工作,角色的转变和工作负担的加重,却并没有给他带来太多的压力。胡岸峰表示,担任班主任后不仅要在学习上督促和帮助学生们,更要倾注更多的心思在他们的成长上。

  “高中的学生,因为学习上的压力,心理相对比较敏感,容易出现波动,而且青春期的孩子还面临人际交往的困惑,有些学生虽然生理上较为成熟,但心理就和一个低年级的孩子差不多。”

  胡岸峰针对学生们的心理特点,经常在课后和学生们谈心,了解他们的学习情况和心理状况,针对他们不同的问题及时提供帮助和疏导。

  尤其是在晚饭时间,胡岸峰喜欢到班级转转,看看学生的就餐是不是正常,对于没有到食堂吃饭的学生,都要仔细询问原因,是食堂饭菜不合口味还是身体不适,也会趁机对存有一定问题的学生进行教育,不少学生戏称这是“约会老班时间”,因为总能解决心里的困惑。

  “感谢胡老师对孩子的关心和指导!来到邗中,遇到了您和诸多辛勤付出的老师!这是孩子的福气。感谢邗中的各位老师!”

  这是今年刚毕业的学生在高考结束当天发来的短信,胡岸峰一直保存到现在。“这个孩子进校的时候成绩就非常优秀,接受能力强,学习较为轻松,压力小,但学习目标一直不明确,慢慢对手机游戏产生兴趣,成绩下滑得比较厉害”。

  胡岸峰介绍,到高二的时候,他因为学校安排,不再任教这个学生,但却一直关心着这个学生的情况,在了解到他成绩下降得厉害,人也变得有些消沉,更加内向,胡岸峰急在心里,那怕是在校园里的路上见到的短暂时间,也要和他简单聊上几句。

  在胡岸峰的帮助和鼓励下,这个同学树立了对自身发展的目标,并重新规划了学习计划,在今年的高考中考出理想成绩。

  为人师,不仅仅需要出色的教学本领,更加需要优秀的品德,不仅仅要对学生负责,也要对社会负责、对国家负责。如今,胡岸峰又开始担任新一届高三班主任工作,面对班级的50多名学生,他表示将一如既往地关心和爱护他们,让他们在班级这个大家庭里得到成长,成就精彩!

  (结束语)山的背后风景是什么?在江苏省邗江中学,学校橱窗中张贴着一张胡岸峰老师的照片,照片中胡老师在海岛上攀登一座山。那座山上杜鹃盛开,漫山红艳,绿树点缀其间,满目青翠,山顶上白云流动。胡老师曾经告诉我们,他攀登这座山的心路就是一直在想这座山的背后是什么,看看大山背后的风景。

  山顶背后的风景是什么?

  竟然是大海!浪花拍击着岩石,岩石撕裂了浪花。大海何其博大,何其宏远,何其浩瀚,何其震撼!与大海相比,我辈何其渺小,尽管单薄纤弱,但人类有精神,有思想,有智慧。

  让思想闪光,让智慧博大,这其实就是胡老师从教十七年的教育理念。

  胡岸峰,矗立在大海岸边的山峰,俯瞰浪花拍打着岸边,冲击着岩石,内心充满着豪迈!

标签:学生;老师;邗江区
责编:王凰
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